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[東北師范大學]美術課程與教學論20春在線作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
第1題,對課程資源的開發(fā)利用是新課程改革的（ ),是實現新課改的（ )
A、重要內容、必要條件
B、核心、關鍵
C、重點、任務
D、基本內容、基礎
正確答案:
第2題,審美教育的價值有：（ ），懲惡揚善的社會價值，訴諸思維的生活價值，助于宣教的政治價值。
A、引導創(chuàng)作的藝術價值
B、陶冶性情的精神價值
C、啟迪人生的認識價值
D、培養(yǎng)對藝術作品的欣賞價值
正確答案:
第3題,下列不是美術課程改革的主要任務是（ ）
A、更新觀念
B、轉變方式
C、調整結構
D、重建制度
正確答案:
第4題,在中國古代藝匠進行的實用美術教育，主要是培養(yǎng)（ ）
A、提升素質、陶冶性情
B、重視娛樂遣興、抒情展意
C、實用型的工藝人才
D、強調品位的提升
正確答案:
答案來源：（www.）,古希臘著名哲學家（ ）在西方教育史上最早試圖根據學生生理發(fā)展狀況進行年齡分期，實施基礎教育。
A、亞里士多德
B、蘇格拉底
C、柏拉圖
D、帕里斯
正確答案:
第6題,清政府于1904年1月頒布( )確立了圖畫手工課開始進入中小學課堂中
A、"癸卯學制"
B、洋務運動
C、教會教育
D、"新學"教育
正確答案:
第7題,1924年匈牙利著名的電影理論家（ ）第一次在《可見的人類-論電影文化 》一書中首先提出"視覺文化"的概念。
A、貝拉●巴拉茲
B、尼古拉斯●梅爾左夫
C、弗里德曼
D、米爾佐夫
正確答案:
第8題,美術教材的構成要素可以分為文字和（ ）兩大類。
A、圖像
B、畫筆
C、視頻
D、畫紙
正確答案:
第9題,導入可分為?（ ）兩類
A、舉例導入、直接導入
B、直接導入、間接導入
C、故事導入、情景導入
D、試錯導入、觀摩導入
正確答案:
答案來源：（www.）,( )把視覺文化的藝術課程形象地比作城市的交通運輸平面圖。
A、阿瑟●弗蘭
B、帕梅拉●泰勒
C、史蒂文●卡爾彭特
D、羅恩菲德
正確答案:
第11題,美術教育具有（ ）的特點
A、"寓教于樂，潛移默化"
B、凈化心靈
C、陶冶情操
D、修身養(yǎng)性
正確答案:
答案來源：（www.）,1925年，德國大建筑家格羅皮烏斯在德國魏瑪設立了"（ ） " 促進了現代主義建筑的快速發(fā)展，講究建筑功能、技術和經濟效益，以適應現代大工業(yè)生產和生活需要。
A、英國倫敦
B、工藝美術聯盟
C、萬國博覽會
D、公立包豪斯學校
正確答案:
第13題,以下（ ）課程能使學生獲得最一般的技術操作程序和技術發(fā)展意識？
A、音樂課程
B、體育課程
C、美術課程
D、英語課程
正確答案:
第14題,創(chuàng)造價值體系包括：形成創(chuàng)造意識、提供多維模式、（ ）
A、提供發(fā)展空間
B、實施創(chuàng)造計劃
C、提供創(chuàng)造的技能
D、實施發(fā)展計劃
正確答案:
答案來源：（www.）,美術課程標準的（ ）是以學生為主體,啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)審美情操 ?
A、要求
B、目標
C、主旨
D、內容
正確答案:
第16題,組織管理好課堂教學要求不包括（ ）
A、教學計劃要嚴謹
B、整節(jié)課都要經新課
C、掌控課堂
D、教學效益最大化
正確答案:
第17題,備受推崇的人類智慧要素是：人的創(chuàng)造意識，創(chuàng)造精神，（ ）
A、勞動能力
B、生活態(tài)度
C、意志品質
D、道德修養(yǎng)
正確答案:
第18題,有"近代教育之父"之稱的( )尖銳地抨擊中世紀的學校教育二號召"把一切知識教給一切人。"提出統(tǒng)一學校制度，主張普及初等教育，采用班級授課制度，擴大學科的門類和內容，強調從事物本身獲得知識。
A、亞里士多德
B、阿爾伯蒂
C、丟勒
D、夸美紐斯
正確答案:
第19題,新課程倡導教師評價以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本目的, 要求建立（ ）的教師評價體系？
A、發(fā)展性的
B、持續(xù)性的
C、穩(wěn)定性的
D、專業(yè)性的
正確答案:
答案來源：（www.）,下列選項不是《基礎教育課程改革綱要》指出教學評價應注意的幾個問題的一項是
A、評價不僅要關注學生的學業(yè)成績
B、評價體系應以學生在美術學習中的客觀事實作為評價的基礎
C、注重評價與教學的協(xié)調統(tǒng)一
D、教師要學會自我評價、形成自我反思、自我教育
正確答案:
第21題,培養(yǎng)學生的"視覺讀寫能力"也正是" "語境下美術教育所追求的重要目標之一。
A、視覺文化
B、寫意表現
C、具象造型
D、抽象造型
正確答案:
第22題,審美教育的價值有：（ ），懲惡揚善的社會價值，訴諸思維的生活價值，助于宣教的政治價值。
A、引導創(chuàng)作的藝術價值
B、陶冶性情的精神價值
C、啟迪人生的認識價值
D、促進社會的自然價值
正確答案:
第23題,古希臘著名哲學家（ ）在西方教育史上最早試圖根據學生生理發(fā)展狀況進行年齡分期，實施基礎教育。
A、亞里士多德
B、蘇格拉底
C、柏拉圖
D、帕里斯
正確答案:
第24題,教案的作用是：（ ）促進周密的思考；獲得備忘的效果；記錄教學的過程；引導反思與改進；與他人更好地交流。
A、明確教學的目標
B、引導學生的學習
C、督促教師的授課技能
D、清楚教學流程
正確答案:
答案來源：（www.）,下列組織形式中不是教材的組織方法是（ ）？
A、邏輯式組織
B、心理式組織
C、折衷式組織
D、中心式組織
正確答案:
第26題,美術教學中使用信息化資源與技術的原則包括啟發(fā)性原則、直觀性原則、趣味性原則、交互性原則、最優(yōu)化原則和（ ）？
A、引導性原則
B、審美性原則
C、知識性原則
D、交流性原則
正確答案:
第27題,美術教師可以向民間藝人學習（ ）
A、紡織
B、鑄造
C、舞蹈
D、蠟染
正確答案:
第28題,教案的作用是：（ ）促進周密的思考；獲得備忘的效果；記錄教學的過程；引導反思與改進；與他人更好地交流。
A、明確教學的目標
B、引導學生的學習
C、督促教師的授課技能
D、提示教學流程
正確答案:
第29題,美國美術教育家羅恩菲德把兒童美術發(fā)展分為：涂鴉期、前圖式期、圖式期、寫實萌發(fā)期、偽自然主義期、青春危機期、( )七個階段。
A、成熟期
B、迷茫期
C、青春期
D、懵懂期
正確答案:
答案來源：（www.）,美術課程標準的（ ）是以學生為主體,啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)審美情操 ?
A、要求
B、目標
C、主旨
D、內容
正確答案:
第31題,導入可分為?( )兩類。
A、舉例導入
B、直接導入
C、故事導入
D、間接導入
正確答案:,D
第32題,當今的少年兒童在服飾消費方面存在這盲目追逐時尚，過分講求品牌的炫耀性消費誤區(qū)，這主要體現在（ ）對青少年、兒童的（ ）影響。
A、廣告圖片宣傳
B、商品質量
C、消費觀念
D、價值觀
正確答案:,D
第33題,中國古代美術教育，大致從兩個方向展開（ ）
A、是以審美為目的的，上層社會或文化人的博雅教育
B、是以休閑為目的，大眾化的繪畫教育
C、是以實用為目的的，下層社會或藝匠的美術教育
D、是以娛樂為目的，消費性的工匠教育
正確答案:,C
第34題,教案編制需要把握如下要點：研究課程標準；研究教科書；（ ）；選擇教學方法；教學準備(教具、學具或其他)；設計教學過程；設計板書(或制作PPT演示文稿)。
A、了解教學情景
B、確定教學目標
C、分析難點、重點
D、掌握授課時間
正確答案:,B
第35題,對教材的研究要達到懂、（ ）三個階段的要求
A、透 # 熟悉
B、化
C、理解
正確答案:,C
第36題,新中國成立后，高中一直沒有美術課，國家教委于1996年頒布了《全日制普通高級中學藝術欣賞課教學大綱（初審稿）》，至此。普通高中才有了美術課。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,張彥遠 出生在三代相門，鐘鳴鼎食的宦族，其家又世代喜好和注意書法繪畫的藝術實踐和收藏鑒賞，擁有大量的古今字畫佳作，幾乎可以與皇室的收藏媲美。在這種家庭文化的氛圍中，使張彥遠在書法及繪畫方面，尤其是在書畫理論和書畫史上取得了很高的成就。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,和諧的師生關系在于，教師要始終堅持不懈的去學習，掌握最前沿的知識，掌握新的技能和技巧，厚積而薄發(fā)，只有這樣才能受到學生的喜愛，高尚的師德才能建立和發(fā)展。( )
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,課程標準與教學大綱相比較，其最大的特點就在于：前者是建議性的，而后者是指導性的。( )
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,美術的審美娛樂價值，主要是指通過藝術創(chuàng)作活動，使人們的審美需要得到滿足，使身心得到愉悅和休息。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
