廣西開放大學(xué)24秋終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展測(cè)驗(yàn)1

試卷總分:100  得分:100

1.審辨思維不包括（ ）。

A.基于信用的道德判斷

B.基于評(píng)價(jià)的價(jià)值判斷

C.基于詮釋的邏輯判斷

D.基于證據(jù)的事實(shí)判斷

2.“隔行如隔山”，體現(xiàn)職業(yè)（ ）特點(diǎn)。

A.差異性

B.社會(huì)性

C.連續(xù)性

D.技術(shù)性

3.當(dāng)存在（ ），建議學(xué)精專業(yè)知識(shí)。

A.專業(yè)包容職業(yè)的關(guān)系

B.職業(yè)包容專業(yè)的關(guān)系

C.專業(yè)與職業(yè)部分重合的關(guān)系

D.專業(yè)與職業(yè)無關(guān)聯(lián)

4.世界衛(wèi)生組織確定心理健康有（ ）大標(biāo)志。

A.6

B.5

C.3

D.4

5.蒙太奇，是（ ）藝術(shù)的基本“語言”特征。

A.影視

B.建筑

C.文學(xué)

D.繪畫

6.“行有行規(guī)”，體現(xiàn)職業(yè)（ ）特點(diǎn)。

A.規(guī)范性

B.社會(huì)性

C.經(jīng)濟(jì)性

D.技術(shù)性

7.學(xué)習(xí)機(jī)械制造專業(yè)，從事機(jī)械加工技術(shù)管理，形成（ ）。

A.職業(yè)包容專業(yè)的關(guān)系

B.專業(yè)包容職業(yè)的關(guān)系

C.專業(yè)與職業(yè)部分重合的關(guān)系

D.專業(yè)與職業(yè)無關(guān)聯(lián)

8.（ ）不是溝通素養(yǎng)的要素。

A.質(zhì)疑批判

B.傾聽理解

C.同理心

D.有效表達(dá)

9.（ ），是人對(duì)周圍事物的是非、善惡和重要性的評(píng)價(jià)。

A.價(jià)值觀

B.世界觀

C.人生觀

D.成功觀

10.我國(guó)現(xiàn)有的職業(yè)分（ ）大類。

A.8

B.10

C.7

D.9

11.當(dāng)存在（ ），建議學(xué)好專業(yè)知識(shí)，選修與職業(yè)有關(guān)的知識(shí)，利于職業(yè)發(fā)展超越專業(yè)領(lǐng)域。

A.職業(yè)包容專業(yè)的關(guān)系

B.專業(yè)包容職業(yè)的關(guān)系

C.專業(yè)與職業(yè)部分重合的關(guān)系

D.專業(yè)與職業(yè)無關(guān)聯(lián)

12.（ ）是具有特定專業(yè)和專門職責(zé)、創(chuàng)造社會(huì)的物質(zhì)或精神財(cái)富以換取合理報(bào)酬、滿足物質(zhì)或精神生活需要的工作。

A.職業(yè)

B.專業(yè)

C.事業(yè)

D.學(xué)業(yè)

13.（ ）是形成審美人格的核心，審美人格是自我人格實(shí)現(xiàn)的最高境界。

A.藝術(shù)素質(zhì)

B.道德素質(zhì)

C.科學(xué)素質(zhì)

D.法律素質(zhì)

14.8歲的小明在中山小學(xué)讀書，他的職業(yè)是學(xué)生。

15.職業(yè)能力最多只占成功因素的20%，而職業(yè)素養(yǎng)幾乎占了一個(gè)人成功因素的80%，并貫穿于整個(gè)職業(yè)生涯。

16.不是所有心智正常的成年人，都有一定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

17.一個(gè)具體的專業(yè)，可以對(duì)應(yīng)一個(gè)具體的職業(yè)，也可以對(duì)應(yīng)一個(gè)職業(yè)群，甚至是幾個(gè)相關(guān)的職業(yè)群。

18.職業(yè)生涯從學(xué)業(yè)開始。

19.立體空間、造型，是繪畫藝術(shù)的最基本“語言”特征。

20.“把別人當(dāng)成自己”，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)愛別人，在付出愛的過程體驗(yàn)快樂；同時(shí)，己所不欲勿施于人，才可以避免人際關(guān)系的惡化。

奧鵬，國(guó)開，廣開，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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